Clave Biográfica: Una Aproximación a la Realidad Ontopolítica De La Educación En Venezuela
Palabras clave:
Método biográfico; ontopolítica; educación venezolana; historia de vida; hermenéutica.Resumen
El presente ensayo científico tiene como propósito analizar la pertinencia de la clave biográfica como vía epistemológica y metodológica para comprender la realidad ontopolítica de la educación en Venezuela, particularmente en el período
comprendido entre 1950 y 1980. Se parte del reconocimiento de la educación como una experiencia histórica, situada y atravesada por relaciones de poder, en la que confluyen dimensiones subjetivas, sociales, culturales y políticas. El trabajo se inscribe en el paradigma cualitativo, desde una perspectiva hermenéutico-interpretativa, apoyada en el método biográfico, las historias de
vida, las narrativas testimoniales y la revisión documental. A partir de la reconstrucción analítica de trayectorias pedagógicas situadas, se reflexiona sobre el valor de la memoria, la historicidad, la alteridad y la pedagogía política como categorías centrales para comprender el hecho educativo. Se concluye que la clave biográfica permite visibilizar dimensiones de la experiencia educativa que
permanecen ocultas en enfoques tecnocráticos, al tiempo que posibilita articular la experiencia individual con los procesos históricos colectivos, configurando una comprensión más compleja de la educación como fenómeno ontopolítico.
