La educación como prisma ideológico: La nueva historia oficial bolivariana y el proceso de transformación curricular

Resumen

La presente disertación examina la influencia de la transformación curricular en Venezuela, enfocándose en cómo ha fomentado la ideología del socialismo del siglo XXI. Se sostiene que el Gobierno Revolucionario Bolivariano ha establecido y difundido una versión oficial de la historia para reinterpretar sucesos claves y moldear una identidad de la nación alineada con sus ideales revolucionarios y socialistas. Se subraya que la modificación del currículo ha sido fundamental para propagar esta visión, intentando no solo remodelar la identidad de la nación sino también legitimar medidas autoritarias como pasos esenciales hacia el establecimiento del socialismo del siglo XXI. Este estudio se propone contribuir al debate sobre las estrategias a implementar para una eventual redemocratización de Venezuela.