La lúdica: Instrumento para fortalecer los procesos de aprendizaje en niños

Autores/as

Palabras clave:

Actividades lúdicas, Pedagogía, Didáctica, procesos de aprendizaje

Resumen

El presente artículo tuvo como finalidad analizar cómo la lúdica puede contribuir al fortalecimiento de los procesos de aprendizaje en los niños y niñas, ya que la educación debe evolucionar, así como lo hace el mundo. La investigación fue de enfoque cualitativo con un diseño documental, pues se tienen en cuenta tesis de grado, artículos científicos, libros y artículos generales presentes en la web que permitieron el análisis, la crítica y la interpretación de la información. Los hallazgos de este estudio sugieren que la lúdica es el camino hacia el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo que los niños y niñas puedan alcanzar su propio conocimiento mientras juegan

Biografía del autor/a

Viviana Sierra Espitia, Institución Educativa Técnica Docente de Turbaco, Turbaco, Bolívar. Colombia

Licenciada en Educación Especial, Titulo otorgado por la corporación universitaria Rafael Núñez en la ciudad de Cartagena, Bolívar, en el año 1997. Especialista en Lúdica Educativa, Titulo otorgado por la fundación universitaria Juan de Castellano en la ciudad de Cartagena, Bolívar. Me desempeño como docente en la Institución Educativa Docente de Turbaco en el departamento de Bolívar, grado Preescolar desde el año 2011, actualmente me encuentro realizando estudio de Doctorado en Educación, Convenio UPEL-IPC-POLINORTE

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Publicado

23-06-2022

Cómo citar

Sierra Espitia, V. . (2022). La lúdica: Instrumento para fortalecer los procesos de aprendizaje en niños. GACETA DE PEDAGOGÍA, (42), 171–192. Recuperado a partir de https://revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/513

Número

Sección

Artículos de Revisión