Comprehensive reading for critical thinking of students in secondary basic education
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.v1i53.5301Keywords:
Lectura Comprensiva, Pensamiento CríticoAbstract
ext comprehension involves communicative skills in the author-text-reader-context relationships, and the development of critical thinking can shape autonomous individuals with the ability to understand reality. The aim is to reflect on some elements to consider for reading comprehension for the development of critical thinking. A systematic review of 21 scientific articles from indexed journals, research, and authors from 2017 to 2023 was conducted. It was found that there is a significant relationship between the reading comprehension variable and the critical thinking variable. For its development, methodologies based on the design of strategies before, during, and after reading should be applied. It is recommended to assume reflection processes and open spaces that encourage discussion and reasoning about the problems presented through reading texts to make associations with reality.
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