Vol. 22 Núm. 1 (2022): Sinopsis Educativa. Revista venezolana de Investigación

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Páginas Preliminares

Tabla de Contenido

Editorial

Semblanza

Intersubjetividad formativa: entre pensamiento individualista y acción transformadora

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Fortalecimiento de la comprensión lectora por medio de estrategias lúdico pedagógicas en estudiantes del tercer grado de la institución educativa la unión, sede San Martin de Aguachica

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Modelo pedagógico para la comprensión de la lectura en la educación básica primaria colombiana

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Funciones ejecutivas: su desarrollo dinamizado en la neuroeducación y su impacto en el desempeño académico

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Programa educativo de juegos virtuales para el desarrollo del pensamiento lógico en los niños y niñas de edades comprendidas de 5 a 7 años

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Psicoeducación de las inteligencias múltiples en estudiantes de educación primaria

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Supervisión académica en pregrado caso: UPEL-IMPM. NÚCLEO Boconó.

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La praxis pedagógica en los espacios de inclusión educativa desde un enfoque pluriétnico y multicultural

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Revisión teórica de la gestión educativa de los directores docentes en América Latina

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La educación técnica en Venezuela y el desempeño en entornos laborales.

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Aproximaciones teóricas fundamentales para el desarrollo de habilidades de pensamiento en un contexto globalizado

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La investigación divergente: un enfoque sobre la epifanía de la ciencia

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