Educational manager's skills and teaching performance in general middle school education
Keywords:
Education, Manager, Skills, Teacher performance, Middle school EducationAbstract
The article addresses the difficulties faced by general high school educational institutions in the muni-cipality of Mara, Zulia state, Venezuela, which has led to low teacher performance. The study focused on establishing the relationship between the skills of the educational manager and teacher performance. The methodology was based on the positivist paradigm with a quantitative approach, descriptive level, and correlational design. Data collection was carried out through surveys - of 154 subjects from four high schools. The instrument's validity was evaluated by experts in education and management, demonstrating a reliability of 0.988. The Spearman correlation coefficient results were 0.898, indicating a very strong and significant positive correlation between the variables. It is concluded that the skills of the educational manager are positively associated with teacher performance.
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