Understanding learning styles to favor academic performance
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.v1i53.5292Keywords:
Estilo activo, Estilo reflexivo, Estilo teórico, Estilo pragmáticoAbstract
Learning styles can be very useful for the design and planning of teaching work and can promote student learning. In this research, the learning styles of students were described to improve academic performance through pedagogical practices at the Educational Institution of Villa Clara. The method used was non-experimental, no variables were manipulated, descriptive design, quantitative, a sample of 66 students from grades 6, 7, and 8 was taken. The instrument used was the CHAEA questionnaire (Honey questionnaire). Alonso of learning styles), the type of information analysis was descriptive. The results showed that there is a marked preference for the theoretical learning style, as well as better academic performance for this style followed by the reflective one, those who present low academic performance have the active style as their preferred style.
Key words: Active style; Reflective style; Theoretical style; Pragmatic style
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