Tejiendo hilos culturales: integración del currículo escolar al contexto
Palabras clave:
Currículo escolar, Educación contextualizada, Manisfestación cultural, Zonas ruralesResumen
El problema abordado en este artículo es la integración de la cultura en el currículo escolar de las zonas rurales de Medellín, reconociendo su importancia para enriquecer la experiencia educativa y fortalecer la identidad cultural de los estudiantes. Se estudió mediante una revisión sistemática de la literatura, para recopilar y analizar estudios relevantes. Se encontraron investigaciones que respaldan la importancia de esta integración y destacan experiencias exitosas que demuestran su impacto positivo en el desarrollo integral de los estudiantes. Los resultados revelaron la necesidad de abordar desafíos en la implementación práctica, como la falta de alineación entre los componentes de los Proyectos Educativos Comunitarios y la integración efectiva de las manifestaciones culturales locales. Estos hallazgos subrayan la importancia de adoptar un enfoque metodológico riguroso y desarrollar estrategias efectivas para integrar adecuadamente la cultura en el currículo escolar.
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