Núm. 17 (9): Enero - junio 2023

Editorial

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  Douglas A Izarra Vielma

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Reporte de Investigación

• Explorando el aprendizaje desde múltiples enfoques y metodologías

  Belsy Yaneth Joya Bonilla , Gelvi Jesús Maldonado, Hugo Alexander Vega Riaño

  6-19

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• La permanencia de la descripción geográfica en la práctica pedagógica del trabajo escolar cotidiano

  José Armando Santiago Rivera

  19-34

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• La ficología: alternativa pedagógica para la formación de promotores ambientales en la conservación de ecosistemas acuáticos del piedemonte andino amazónico

  Donovan Godoy Lozada, Douglas Antonio Izarra Vielma , Ángela Sofía Arango Gutiérrez

  35-50

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• Aprendizaje interdisciplinario y conciencia ambiental Innovación desde la Experiencia significativa; “Expo: Ciencias Sociales y Humanas”

  Dr. Leonardo Díaz, Angie Zayira Diaz Ballesteros

  51-69

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• Ecopedagogía y educación ecosocial Un debate ausente en la Venezuela de inicios de la tercera década del siglo XXI

  José Aranguren S.I. , José Sánchez OdeM

  60-69

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• La programación neurolingüística como estrategia en la enseñanza del inglés como segunda lengua

  Monica Estela Rosero Calderón

  70-83

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