Desde el aprendizaje estratégico hacia la formación docente

Autores/as

  • Ronald J. Feo Mora Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez

Palabras clave:

Aprendizaje Estratégico, Formación Docente

Resumen

El presente reporte de investigación posee como propósito fundamental manifestar las aserciones emergentes de la concreción de dos categorías consideradas  en la actualidad, como esenciales para la carrera docente, ellas son: (a) Aprendizaje Estratégico; y (b) Formación Docente. Dichas categorías emergen de la construcción teórica doctoral del autor denominado Modelo Teórico para La Formación Docente, centrado en el Aprendizaje Estratégico consumada en la línea formación docente del Instituto Pedagógico de Caracas.  La metodología empleada en dicha tesis fue el análisis cualitativo de la información recabada a través de entrevistas en profundidad a 3 profesores y 3 estudiantes de la carrera, bajo la guía de un enfoque fenomenológico para su interpretación; igualmente, se emplearon las aserciones teóricas referenciales provenientes de Fernández (2010), Monereo (2010), De Zubiría (2006 a) y De Lella (1999). Los hallazgos concluyentes permiten afirmar que la Formación Docente desde el Aprendizaje Estratégico debe percibirse como un sistema que une la formación inicial y la formación continua como un todo significativo complejo e integral.  Dicha formación va más allá de resultados del rendimiento escolar, es una búsqueda  constante por superar las debilidades y consolidar las fortalezas de sus actores clave, transformándola en un eje de aprendizaje permanente.

Biografía del autor/a

Ronald J. Feo Mora, Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez

Egresado como Técnico Superior Universitario en Mantenimiento de Equipos Mecánicos del Instituto Tecnológico del Oeste Mariscal Sucre; obtuvo el título de Profesor en la especialidad de Mecánica Industrial y Magister en Educación mención Estrategias de Aprendizaje en el Instituto Pedagógico de Miranda. Doctor en Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Es profesor a dedicación exclusiva con la categoría de agregado en el Instituto Pedagógico de Miranda, específicamente en el Departamento de Pedagogía. Coordina el curso Estrategias y Recursos para el Aprendizaje y actualmente es Coordinador Institucional de Asesoría Académica. Las líneas de investigación donde participa son: Aprendizaje Estratégico y Formación Docente. Ha publicado en revistas científicas nacionales e internacionales  como SAPIEMS, CONHISREMI, Revista de Pedagogía, Revista Iberoamericana de Educación, Tendencias Pedagógicas.

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Publicado

01-12-2014

Cómo citar

Feo Mora, R. J. . (2014). Desde el aprendizaje estratégico hacia la formación docente. GACETA DE PEDAGOGÍA, (33), 102–124. Recuperado a partir de https://revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/532

Número

Sección

Artículos Generales