Delgado, Crucita, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas, Venezuela, República Bolivariana de
-
Vol. 28, Núm. 56 (2004): REVISTA DE INVESTIGACIÓN - INVESTIGACIONES
Uso de la Grounded Theory en el proceso de Modificación de Concepciones sobre la actividad científica que tienen los docentes en formación de Preescolar del Instituto Pedagógico de Caracas
Resumen PDF
Licencia Creative Commos Atribución No Comercial-Compartir igual 3.0 Venezuela (CC BY- NC-SA 3.0 VE)
ISSN. 2790-3613
ISSN-L. 0798-0329
ISSN-L. 0798-0329
Av. Páez, Edificio Histórico del Instituto Pedagógico de Caracas, Coordinación de Investigación e Innovación. Urbanización El Paraíso- Caracas 1021, Venezuela. Teléfono-Fax (212) 451- 37- 81. Dirección de correo electrónico: revistadeinvestigacion@gmail.com