INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN: DESARROLLO DE COMPETENCIAS FRENTE A DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL

Autores/as

  • Miguel Angel Cetina Hoyos
  • Carlos Duvan López Monsalve
  • Yorleidy Dediego Cuesta

DOI:

https://doi.org/10.56219/trascendere.v6i2.5330

Palabras clave:

Alfabetización digital, Educación inclusiva, Estrategias Pedagógicas, Inteligencia Artificial, Rol docente

Resumen

Este ensayo aborda que tiene la importancia de la inclusión y el impacto disruptivo de la inteligencia artificial (IA) en la educación y analiza la influencia que tiene para transformar los contextos educativos y prácticas pedagógicas en los procesos de enseñanza aprendizaje, la inclusión de la IA a los sistemas educativos refuerza los procesos a través de generación de espacios interactivos que garantizan un aprendizaje significativo a través de actividades experienciales. El avance tecnológico ha innovado la educación mediante la modernización de los entornos educativos y las prácticas de enseñanza a través de la implementación de recursos digitales y tecnológicos para el desarrollo de competencias y habilidades que apoyen la solución a problemas sociales actuales. En la educación, el rol del docente hace parte fundamental de los procesos educativos a través de la formación continua, en el que desde la alfabetización digital adquiere la capacidad de implementar recursos educativos y desarrollar estrategias pedagógicas que fortalezcan el desarrollo integral de la sociedad.

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Biografía del autor/a

Miguel Angel Cetina Hoyos

Institución Educativa José María Carbonell

Tolima. Colombia.

Carlos Duvan López Monsalve

Institución Educativa Cañaveral.

Caldas. Colombia.

Yorleidy Dediego Cuesta

Centro Educativo Indígena de Pichindé.

Chocó. Colombia.

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Publicado

2026-05-06

Cómo citar

Miguel Angel Cetina Hoyos, Carlos Duvan López Monsalve, & Yorleidy Dediego Cuesta. (2026). INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN: DESARROLLO DE COMPETENCIAS FRENTE A DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL. TRASCENDERE, 6(2). https://doi.org/10.56219/trascendere.v6i2.5330

Número

Sección

Ensayos