THE IMPLEMENTATION AND USES OF ICT IN PHYSICAL EDUCATION IN COLOMBIA BETWEEN 2015 AND 2025
DOI:
https://doi.org/10.56219/trascendere.v3i8.6641Keywords:
Mobile applications, Mobile devices, Technological resources, Information and communication technologiesAbstract
This document presents a literature review that arises from an interest in the implementation and use of digital technology in physical education in Colombia between 2015 and 2025. It begins with a few observations and a brief critique regarding the incorporation of these technological tools. Subsequently, ten articles are presented in chronological order, from the oldest to the most recent. These were selected according to their proposal and the technological tool used. In other words, while the documentary review included a large number of proposals, some repeated the same technological resource, were not related to Colombia, or did not meet the criteria necessary for inclusion in this article. Each of them contains seven items that aim to describe in the simplest way possible: ¿What was proposed? Who implemented it? How was it developed? Who was the project aimed at? ¿In which region of Colombia was it carried out? What educational issue was identified in the institution? What methodology and type of study were used? Additionally, each proposal includes a personal reflection by the author of this work and, finally, annexes with images showing evidence of the use of technological resources, along with the final conclusions.
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