ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA APLICACIÓN DEL ANÁLISIS DE REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SECUNDARIA BIBLIOMETRIC
DOI:
https://doi.org/10.56219/trascendere.v2i7.5623Palabras clave:
análisis bibliométrico, ARS, educación, aula de clases, estudiantesResumen
En el presente estudio se realizó un análisis bibliométrico de la literatura que utiliza el Análisis de Redes Sociales (ARS) en las dinámicas del aula de los niveles de educación básica y secundaria. Se utilizó la base de datos Scopus, para la consulta de los artículos, y el software Vosviewer para el análisis de los hallazgos realizados. Se estudió sistemáticamente la cantidad y la naturaleza de la producción académica, describiendo los ejes temáticos predominantes e identificando las revistas y autores más influyentes que contribuyen a este ámbito. Se determinó un marcado interés y una tendencia creciente en las publicaciones en los últimos 10 años. Además, que las investigaciones se encuentran dentro de un campo multidisciplinario, destacando áreas como las ciencias sociales y la psicología. Se identificaron cuatro grupos temáticos, el ARS en general, relaciones interpersonales, aprendizaje y acoso escolar. Además, se proporcionan algunos ejes temáticos que pueden ser innovadores para futuras investigaciones. Proporcionando de esta manera una hoja de ruta para que investigadores y docentes orienten estrategias basadas en la evidencia para abordar la complejidad de las redes sociales escolares.
Descargas
Citas
Ardanuy, J. (2012). Breve introducción a la bibliometría. La base de datos scopus y otros e-recursos del CBUES como instrumento de gestión de la actividad investigadora. (1). (https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/30962/1/breve%20introduccion %20bibliometria.pdf)
Boyle, F. & Sherman, D. (2006). Scopus TM : El producto y su desarrollo. The Serials Librarian, 49 (3), 147–153. https://doi.org/10.1300/J123v49n03_1 DOI: https://doi.org/10.1300/J123v49n03_12
Bukar, U., Sayeed, M., Amodu, O., Razak, S., Yogarayan, S., & Othman, M. (2025). Leveraging Vosviewer approach for mapping, visualisation, and interpretation of crisis data for disaster management and decision-making. International Journal of Information Management Data Insights, 5(1), 100314. https://doi.org/10.1016/j.jjimei.2024.100314 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jjimei.2024.100314
Gallegos, N., González, E. y Ávila, J. (2017). Análisis de redes sociales: Conceptos clave y cálculo de indicadores. Chapingo, México: Universidad Autónoma Chapingo (UACh), Centro de Investigaciones Económicas, Sociales y Tecnológicas de la Agroindustria y la Agricultura Mundial (CIESTAAM). Serie: Metodologías y herramientas para la investigación, Volumen 5.
Gandasari, D., Tjahjana, D., Dwidienawati, D. & Sugiarto, M. (2024). Bibliometric and visualized analysis of social network analysis research on Scopus databases and Vosviewer. Cogent Business y Management, 11(1), 2376899. https://doi.org/10.1080/23311975.2024.2376899 DOI: https://doi.org/10.1080/23311975.2024.2376899
Garza-Reyes, J. (2015). Lean and green–a systematic review of the state-of-the-art literature. Journal of cleaner production, 102, 18-29. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2015.04.064 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2015.04.064
López, J. y Ibarra, R. (2021). Análisis de redes sociales: aplicaciones en las ciencias sociales. México: Taberna Libraria Editores. https://sociales.uaz.edu.mx/wp-content/uploads/2022/08/Analisis-de-redes-sociales.-Aplicaciones-en-las-redes-sociales_compressed.pdf
Lins, B., Dos Santos, E. & Toscano, M. (2024). Revisión bibliométrica y análisis VOS Viewer de la literatura sobre conductores mayores. RILCO DS: Revista de Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación, 6(55), 18-33. DOI: https://doi.org/10.51896/rilcods.v6i55.521
Mitchell, J. (1992) The Concept and Use of Social Networks. en J.C. Mitchell (comp.), Social.
Napitupulu, D., & Yakub, R. (2021). A bibliometric analysis of e-government research. Library philosophy and practice, 2021, 1-19. https://www.researchgate.net/profile/Darmawan-Napitupulu-2/publication/353443628_A_Bibliometric_Analysis_of_EGovernment_Research/links/61007b422bf3553b29170b2c/A-Bibliometric-Analysis-of-E-Government-Research.pdf
Pérez, N. (2002). La bibliografía, bibliometría y las ciencias afines. ACIMED, 10(3), 1-2. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttextypid=S102494352002000300001ylng=esytlng=es
Pérez, A. & Milián, V. (2013). Sistema para la integración de datos bibliográficos almacenados en diversos formatos. Tesis de pregrado. Universidad de las ciencias informáticas. https://repositorio.uci.cu/jspui/bitstream/ident/8080/2/TD_06777 _13.pdf
Savage, C. & Vickers, A. (2009). Empirical study of data sharing by authors publishing in PLoS journals. PloS one, 4(9), e7078. https://doi.org/10.1371/ journal. pone.0007078 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0007078
Singh, S., Muhuri, S., Kumar, S. & Barua, J. (2025). From nodes to knowledge: Exploring social network analysis in education. ACM Transactions on the Web, 19(1), 1-36. https://doi.org/10.1145/3707463 DOI: https://doi.org/10.1145/3707463
Van Eck, N. & Waltman, L. (2010). Software survey: vosviewer, a computer program for bibliometric mapping. Scientometrics, 84, 523–538. https://doi.org/10.1007/s11192-009- 0146-3 DOI: https://doi.org/10.1007/s11192-009-0146-3
Van Eck, N. & Waltman, L. (2022). Vosviewer version 1.6.18. (https://www.vosviewer.com/download)
Yüksel, A., & Somyürek, S. (2023). The use of social network analysis in educational sciences studies. Journal of Educational Technology and Online Learning, 6(4), 1128-1145. https://doi.org/10.31681/jetol.1334985 DOI: https://doi.org/10.31681/jetol.1334985
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
La revista TRASCENDERE conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, que favorece y permite la reutilización de los mismos bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 , por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra), no se usen para fines comerciales u onerosos y se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la misma licencia del original.
