Vol. 19 Núm. 1 (2022): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Enero-Junio 2022 Vol. 19, N° 1

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• Índice

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Editorial

• Editorial 2022-1

  Reina L. Galindo Navas

  01-02

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Artículos

• CONTEXTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE. UNA VISIÓN TELEOLÓGICA EN LA ALDEA EL MÁCARO UBV

  Ángel González

  03-21

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• LAS POLÍTICAS DE EXTENSIÓN DE UPEL-IPMAR Y LA CULTURA POPULAR ARAGÜEÑA. UN NUDO DE RELACIONES

  Mary Luz Mora

  22-42

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• LA EDUCACIÓN Y LA POIESIS DE UN NUEVO HOMO EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE

  Maroslee Díaz Guillen

  43-56

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• RESEÑA DEL LIBRO DISEÑO CURRICULAR BASADO EN NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL. CONCEPTOS Y ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DE CATALANO, AVOLIO Y SLADOGNA

  Carlos Enrique Salazar Vásquez

  57-67

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• VISIÓN FILOSÓFICA DE LA GESTIÓN DE INNOVACIÓN EDUCATIVA A DISTANCIA, DESDE LA PERSPECTIVA DE TRANSFORMACIÓN DEL “SER”

  Marluis Lucrecia Brizuela Ayala

  68-87

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• AXIOLOGÍA DE LA SEGURIDAD COMO FORMACIÓN EDUCATIVA EN LA CONVIVENCIA CIUDADANA

  José Luis Zavala Gómez

  88-100

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• LA ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE SOCIOEMOCIONAL INCLUSIVA UNA PRAXIS REFLEXIVA

  Gustavo Del Nogal, Ebiezer José López Suarez

  101-122

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• COMPORTAMIENTO DE LOS HIJOS ADOLESCENTES VARONES ANTE EL MALTRATO A LA MADRE

  Olga. T. Rojas

  123-154

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Número Completo

• Dialógica Enero-Junio 2022

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