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Título |
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| Vol. 24, Núm. 2 (2009) |
Hermenéutica: la roca que rompe el espejo |
Resumen
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Martha Ruedas Marrero, Maria Magdalena Rios Cabrera, Freddy Nieves |
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| Vol. 20, Núm. 2 (2005) |
Educación de postgrado o educación avanzada en Venezuela ¿Para qué? |
Resumen
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Victor Morles |
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| Vol. 26, Núm. 1 (2011) |
Tendencias actuales en el uso del B-learning: Un análisis en el contexto del Tercer Congreso Virtual Iberoamericano sobre la Calidad en Educación a Distancia (EDUQ@2010) |
Resumen
PDF
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Carlos Ruiz Bolívar |
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| Vol. 20, Núm. 1 (2005) |
¿Se atiende la interculturalidad y la diversidad en la formación del docente indígena? |
Resumen
PDF
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María E. Fernández de C., Marcela Magro R., Mildre Meza Ch. |
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| Vol. 24, Núm. 2 (2009) |
Educación y ciencias naturales en el contexto planetario.retos para as instituciones de formación docente |
Resumen
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Jose Manuel Briceño Soto |
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| Vol. 28, Núm. 1 (2013) |
Fuimos a sembrar cultura. Los maestros y la construcción de la escuela rural mexicana |
Resumen
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Lourdes C Pacheco |
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| Vol. 22, Núm. 2 (2007) |
Los niveles de satisfacción laboral del maestro venezolano 10 años después (1996-2006) |
Resumen
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Tulio Ramírez, María Eugenia D’Aubeterre |
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| Vol. 20, Núm. 1 (2005) |
Características de los departamentos de educación en las instalciones zoológicas venezolanas y propuesta para su gestión |
Resumen
PDF
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José Alí Moncada, Esmeya Díaz, Jesús Aranguren, Nila Pellegrini |
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| Vol. 28, Núm. 1 (2013) |
Estudio diagnóstico sobre la aplicación del juego en la Educación Física. Caso municipio Torbes, estado Táchira |
Resumen
PDF
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Manuel Enrique Chávez Colmenares, Carmen Aides Valecillos |
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| Vol. 25, Núm. 2-3 (2010) |
Origen, glorificacion y crisis de la escuela moderna. De la escuela sagrada a la escuela profana |
Resumen
PDF
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Jorge Eduardo Noro |
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| Vol. 27, Núm. 2 (2012) |
Dimensión ambiental en el Instituto Pedagógico de Caracas, su estado del arte |
Resumen
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Zuly Millán Boadas, Carmen Ponte de Chacín |
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| Vol. 24, Núm. 2 (2009) |
Un encuentro con la matemática apoyada en dados |
Resumen
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Oswaldo Martínez |
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| Vol. 23, Núm. 1 (2008) |
UNA CONSTRUCCIÓN MODÉLICA EN EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO BAJO EL ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE |
Resumen
PDF
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Alfredo R. Hernandez H. |
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| Vol. 29, Núm. 1 (2014) |
El par adyacente pregunta respuesta como recurso de la escucha durante la interacción en el aula |
Resumen
PDF
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Yaritza Cova Jaime |
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| Vol. 30, Núm. 1 (2015) |
Desempeño docente del egresado de la especialidad de educación física del Instituto Pedagógico de Miranda “J.M. Siso Martínez” |
Resumen
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Jesús Navarro, Pedro Ismael Landaeta, Yinette Agudo, Carlyla Ramos Ramos |
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| Vol. 30, Núm. 1 (2015) |
Magíster en enseñanza de la matemática: motivos de losprofesores para su ingreso. reflexiones sobre su práctica |
Resumen
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Ivete Ceballos, Josimar Sousa, Oscar Corvalán-Vásquez |
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| Vol. 28, Núm. 2 (2013) |
Sentido del sin sentido |
Resumen
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Carlos Briceño Torres |
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| Vol. 23, Núm. 2 (2008) |
MODELO INTEGRAL DE ALFABETIZACIÓN PARA PERSONAS SORDAS (MIDAS) |
Resumen
PDF
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Ludmila Zambrano |
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| Vol. 22, Núm. 1 (2007) |
ESPACIOS DE PRODUCCIÓN GNOSEOLÓGICA EN EDUCACIÓN: CATEGORIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN INTERNACIONAL |
Resumen
PDF
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Marcos Requena |
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| Vol. 16, Núm. 2 (2001) |
Gomecismo y Educación: reforma,contrarreforma y nuevas reformas.1900-1930 |
Resumen
PDF
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Guillermo Luque |
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| Elementos 0 - 0 de 51 |
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