Integración socioeducativa en contextos multiculturales: perspectivas interdisciplinarias y prácticas innovadoras

Resumen

La integración socioeducativa en contextos multiculturales es un tema relevante en el ámbito educativo contemporáneo, especialmente en un mundo cada vez más diverso y globalizado. Esta revisión se centra en explorar investigaciones recientes sobre este tema, identificando tendencias, desafíos y prácticas prometedoras. Se abordan enfoques teóricos de autores como Peña (2011), Solé et al. (2002), y el Consejo de Europa (2020), quienes definen la integración como un proceso bidireccional que implica la adaptación mutua de diferentes grupos culturales. La metodología utilizada fue una revisión exhaustiva de la literatura, con criterios de selección rigurosos y análisis crítico de los estudios seleccionados. Los resultados muestran desafíos como las barreras lingüísticas y culturales, la discriminación, y las desigualdades socioeconómicas. Sin embargo, también se identifican prácticas innovadoras y exitosas, como la formación docente en competencias interculturales y la participación comunitaria en la educación. En conclusión, se destaca la importancia de promover prácticas educativas inclusivas y equitativas que reconozcan y valoren la diversidad cultural, así como la necesidad de políticas y reformas educativas que promuevan la inclusión y el éxito académico de todos los estudiantes