UN PASO UN DÍA A LA VEZ PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL PARA ACOMPAÑAR LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE VIDA.
DOI:
https://doi.org/10.56219/trascendere.v1i7.5391Palabras clave:
orientación vocacional, proyecto de vida, desarrollo, educaciónResumen
El texto tuvo como objetivo generar elementos conceptuales, pedagógicos e interpretativos que posibiliten la orientación vocacional como vía para acompañar la construcción del proyecto de vida en contextos educativos. Para ello, se llevó a cabo una revisión documental que confrontó los fundamentos teóricos del proyecto de vida, sus vínculos con los procesos de orientación vocacional y los posibles lineamientos pedagógicos de orientación vocacional que acompañan la formulación del proyecto de vida. Así, se encontró, entre otras cosas, que la orientación vocacional facilita que el estudiante identifique sus talentos y capacidades, para que luego sean direccionados hacia su futuro y sus expectativas. También, se reconoció que el proyecto de vida es una construcción personal que contiene metas, aspiraciones, propósitos e intereses, y uno únicamente intenciones, de modo tal que es, al mismo tiempo, una narrativa que toma forma a partir de la identidad, los valores y las aspiraciones. Se concluye que esos elementos conceptuales, pedagógicos e interpretativos revelan que la orientación vocacional es un proceso por el cual el estudiante, con la guía del maestro, construye un proyecto de vida que a futuro permite su desarrollo gracias a que encuentra una motivación para vivir y un espacio para la toma de decisiones vitales.
Descargas
Citas
Campos Campos, J. J., Villamar Acosta, J. de los Ángeles, & Rumbaut Rangel, D. (2024). Orientación vocacional y profesional en el proyecto de vida de estudiantes con riesgo escolar. Revista Científica y Tecnológica VICTEC, 5(9), 173–190. https://doi.org/10.61395/victec.v5i9.179
Congreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994, por la cual se expide la Ley General de Educación. Diario Oficial No. 41.214.
Cuásquer Viveros, M. (2025). Orientación vocacional y proyecto de vida a través de estrategias STEAM. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3). https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.12111
D’Angelo Hernández, O. (2002). Proyecto de vida y desarrollo integral humano. Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas.
Domínguez, M. J. (2025). La orientación vocacional y su aporte al desarrollo humano: Una visión más allá de la elección de la carrera. LAURUS, 2021(6). Recuperado de https://revistas.upel.edu.ve/index.php/laurus/article/view/3787
Damon, W., Menon, J., & Bronk, K. C. (2003). The development of purpose during adolescence. Applied Developmental Science, 7(3), 119–128. https://doi.org/10.1207/S1532480XADS0703_2
Ferrater, J. (2002). Diccionario filosófico. Buenos Aires, Argentina: Editorial Sudamericana.
Gaibor Vistin, J. X., Contreras Loor, J. R., & Guzmán Hernández, R. (2025). Vocational guidance in the upper basic school to promote interest in the technical bachelor's degree in agricultural production. Revista Conciencia Digital
Hadechini-Meza, L. L. (2025). Vocational guidance programs in technical secondary education in Colombia: Scoping review. Pensamiento Americano, 18(38). https://doi.org/[pendiente DOI]
Ministerio de Educación Nacional. (1994). Decreto 1860 de 1994, por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales. Diario Oficial No. 41.473.
Ministerio de Educación Nacional. (1969). Decreto 1962 de 1969, por el cual se organiza el servicio de orientación vocacional en los establecimientos educativos. Diario Oficial.
Ministerio de Educación Nacional. (1970). Decreto 363 de 1970, por el cual se dictan disposiciones relacionadas con la orientación vocacional. Diario Oficial.
Ministerio de Educación Nacional. (1971). Decreto 1085 de 1971, por el cual se reglamentan aspectos del servicio de orientación vocacional. Diario Oficial.
Ministerio de Educación Nacional. (2010). Lineamientos de orientación socio-ocupacional para la educación media. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/lineamientos/orientacion-socio-ocupacional
OECD. (2021). Career guidance for adults in Latin America. OECD Publishing
Ochoa Ayala, S. (2018). Orientación vocacional: Entre el deseo, el contexto y la historia. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 9(1), 134–149. https://doi.org/10.18175/vys9.1.2018.08
Ortega y Gasset, J. (2005). Meditaciones del Quijote. Alianza.
Rogers, C. R. (1981). El proceso de convertirse en persona. Paidós
Rojas Murillo, L. J. (2025). Orientación vocacional y proyecto de vida de los estudiantes rurales de Colombia. Punto Educativo, 2025, 2170–2185. Recuperado de https://revistas.up.ac.pa/index.php/punto_educativo/article/view/8339
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
La revista TRASCENDERE conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, que favorece y permite la reutilización de los mismos bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 , por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra), no se usen para fines comerciales u onerosos y se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la misma licencia del original.
