READING FROM THE DIAGNOSIS BASED ON LATIN AMERICAN EVIDENCE AND THE INFLUENCE OF THE DIGITAL AGE
DOI:
https://doi.org/10.56219/trascendere.v6i2.5331Keywords:
reading motivation, overview, literacy, Latin AmericaAbstract
Taking into account different cultures and regions, reading motivation varies culturally and socially, influencing this multidimensional construct, while literacy is associated with personal experiences and living conditions in Latin America. Therefore, the current state of reading habits and practices in Latin America was analyzed, implementing a systematic review of studies between 2005 and 2025. This revealed the predominance of paradigms such as self-determination theory, expectancy-value theory, and reader engagement, which are implicit in reading progress in recent years. Thus, it was concluded that there is a transformation driven by the digital age, due to the expansion of the internet, mobile devices, social networks, and platforms such as Wattpad and TikTok, which have democratized access, diversified formats toward hybrid and fragmented formats, and enhanced motivations for pleasure, especially among young people. Although challenges remain, such as the digital divide, superficial reading, and socioeconomic inequalities that affect deep comprehension, the evidence points to an enriched and complementary reading ecosystem, where digital does not displace print, but rather complements it.
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