CONSTRUYENDO SABERES DESDE EL HOGAR: UNA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE VOCACIÓN DOCENTE EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Autores/as

  • Gladis Ángela Corredor

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i29.5701

Palabras clave:

aprendizaje significativo, educación rural, innovación educativa, pandemia, pedagogía resiliente

Resumen

Frente a la brecha digital en la Institución Educativa "Valentín García" de Labranzagrande (Boyacá) durante la pandemia, se implementó "Construyendo Saberes desde el Hogar". Esta estrategia garantizó aprendizajes significativos en estudiantes de Básica Primaria mediante recursos no tecnológicos. El presente artículo documenta y socializa cómo esta experiencia pedagógica transformó las limitaciones tecnológicas de la institución en oportunidades innovadoras, ofreciendo a comunidades educativas un modelo esperanzador que demuestra que la mejor conectividad no es 4G, sino el vínculo entre escuela, familia y territorio. La metodología integró cinco acciones: 1) diseño de guías impresas con enfoque constructivista vinculadas a vivencias cotidianas; 2) acompañamiento vía llamadas, audios y clases virtuales opcionales; 3) actividades de profundización para estudiantes aventajados; 4) grupos de WhatsApp por grado; y 5) clases radiales comunitarias. Los resultados evidenciaron: fortalecimiento del trabajo colaborativo docente-familia-estudiante, desarrollo de pensamiento crítico mediante "aprender haciendo", y revalorización de saberes locales. La iniciativa confirma que la innovación educativa emerge desde las limitaciones, transformando adversidades en oportunidades creativas con raíz territorial. Se concluye que la pedagogía efectiva en contextos rurales se teje con recursos comunitarios antes que digitales.

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Biografía del autor/a

Gladis Ángela Corredor

Doctorando en Educación

Instituto Pedagógico Rural

“Gervasio Rubio” (IPRGR)

Venezuela.

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Publicado

2026-06-22

Cómo citar

Gladis Ángela Corredor. (2026). CONSTRUYENDO SABERES DESDE EL HOGAR: UNA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE VOCACIÓN DOCENTE EN TIEMPOS DE PANDEMIA. DIALÉCTICA, 1(29). https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i29.5701

Número

Vol. 1 Núm. 29 (2025): Dialéctica

Sección

Textos para la Difusión

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