Vol. 3 Núm. 29 (2026): Dialéctica

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DOI: https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i29

Publicado: 2026-07-05

Portafolio de Investigación

DEL LENGUAJE A LA ABSTRACCIÓN: CLAVES NEUROCOGNITIVAS EN LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL.

Johana Hoyos de la Rosa, Rober Araujo Gómez
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OVA PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DE ECUACIONES ALGEBRAICAS EN ESTUDIANTES DE DECIMO GRADO EN UN COLEGIO DE CONTEXTO RURAL

Jesús Antonio Durán Acevedo
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BARRERAS COGNITIVAS EN EL MANEJO DE ESTRUCTURAS ADITIVAS: ANÁLISIS DE CASOS EN SEGUNDO GRADO

Luz Marina Palacios Ibargue
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USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APOYO PEDAGÓGICO EN EL CONTEXTO URBANO.

Edgar Zambrano Peña, Carlos César Benítez Silvera
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Textos para la Difusión

LA PSICOLOGÍA MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE EN UN APOYO INTEGRAL A LA FORMACIÓN EMOCIONAL Y CONDUCTUAL DE LOS ADOLESCENTES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO

Diana Sunce Puentes, Betty Milena Porras Gómez
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Ensayos

DESGASTE EMOCIONAL DOCENTE EN UN ENTORNO ESCOLAR URBANO: UNA LECTURA DESDE LA EXPERIENCIA SITUADA

Kelly Johana Peñata Doria, Andrés Alfonso Galván López
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EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO COMO NOCIÓN FUNDAMENTAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL. BASES PARA UN NUEVO MODELO DE ADAPTACIÓN Y ADECUACIÓN EN LOS GRADOS DE TRANSICIÓN EN COLOMBIA

Diana Fernanda Gelvis Castellanos, Jhorman Yarokssi Ortega Ortega, Doris Lorena Ortega Ortega
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FÍSICA Y CONSTRUCTIVISMO: UNA ALIANZA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Cristian Enrique Ruiz Silvio
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EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA ORIENTADO A LA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA

Alison Daniela Chaparro Cáceres, Andrea Meneses Muñoz, Yazmín Amparo Castilla Quintero
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LA EDUCACIÓN: EJE FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO A TRAVÉS DE LA HISTORIA

Oscar Emilio Ayala Villalba, Karen Vanesa Pacheco Sanguino
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COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES EN CONTEXTOS RURALES DE COLOMBIA

Jorge Octavio Moreno Moreno, Edith Tatiana Pongutá
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DESAFÍOS DE LA LECTOESCRITURA ANTE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Jeniffer Durán Pérez, Naysa Katerine Lobo Arévalo
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LA INTEGRACIÓN DE LA FILOSOFÍA Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LA PEDAGOGÍA VIVENCIAL DEL BIENESTAR (PVB)

Juan David Builes Grisales
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA INFANCIA RURAL: ANÁLISIS DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LOS PRIMEROS GRADOS.

Maryi Carolina Ardila García
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IMPACTO DE LA AUTO-REGULACIÓN EN LA CONVIVENCIA Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN BUCARAMANGA.

Leydy Tatiana Torres Gómez, Lady Carolina Mantilla Delgado
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MÁS ALLÁ DEL AULA: LA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO

Derly Lorena Quiroga Sierra, Haidy Liliana Mateus Peña
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES APLICADAS EN EL AULA A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS STEAM

Erika María Valbuena Cuervo, Sandra Bibiana Capacho Jaimes
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LEER ES ENSEÑAR A PREGUNTAR: HACIA UNA PEDAGOGÍA DEL ACTO DE LEER

Yuly Andrea Castro Caicedo, Isabel Cristina Martínez Niño
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LIDERAZGO EDUCATIVO EN CONTEXTOS DE FRONTERA: CONSTRUCTOS TEÓRICOS PARA FORTALECER LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA DE ARAUCA

Enny Gasbleidy Arango Castillo, Jhon Arley Escobar Dorado
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LA CONVIVENCIA ESCOLAR, EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA.

Ever Gerardo Simales Martinez, Nidia Milena Imbachi Martinez
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REFLEXIÓNES SOBRE EL APROVECHAMIENTO DE LAS PLATAFORMAS DIGITALES COMO MEDIO DE APOYO PARA FORTALECER LOS PROCESOS LECTORES EN EDUCANDOS DEL NIVEL DE SECUNDARIA

Consuelo Girón Diaz
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ENTRE LA DIALÉCTICA Y EL PATIO: LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EL CURRÍCULO Y LA EXPERIENCIA ESCOLAR.

Zoraya Solórzano Mayorga, Laura Rátiva Melo, María del Pilar García Gamboa
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MÁS ALLÁ DE LA MEMORIZACIÓN: LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS COMO HERRAMIENTA PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO Y SITUADO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

Carmen Milady Arboleda Ruiz, Flor Corona Martínez Ávila
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MATEMÁTICA CREATIVA Y EMPODERAMIENTO LÓGICO: FUENTES DEL SABER PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA COLOMBIANA

Lilian Eugenia Hernández Rojas, Nelly Yolanda Gómez Carrillo
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EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA ERA DIGITAL ¿ESTÁ LA ESCUELA PREPARADA PARA REDEFINIR UN MODELO INCLUSIVO QUE NO DEJE A NADIE EXCLUIDO?

Claudia Cecilia Vargas Daza, Hugo Alexis Quijano Ducuara
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Revisión Bibliográfica

EL USO DEL LIBRO ÁLBUM PARA LA FORMACIÓN DE LECTORES CRÍTICOS: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Claudia Esperanza Jerez Cote, Sara Edilma Peña Rincón
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REALIDADES DE LA MUJER EN LA EDUCACIÓN: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO

Nuri Johana Nivia Montoya, Nohema Ramírez
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LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA PRIMERA INFANCIA

Claudia Jackelin Rodríguez Cárdenas
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LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO ESTRATEGIA CLAVE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS: UNA REVISIÓN DE ENFOQUES EMERGENTES.

Nadver Enrique Restrepo Salcedo, Luisa Fernanda Rodríguez Leal
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HOMO FABER Y LA CONDICIÓN HUMANA: UN ESTUDIO FILOSÓFICO DE LA FABRICACIÓN CONTEMPORÁNEA DESDE LAS PERSPECTIVAS DE BERGSON Y ARENT

Willian José Oviedo Sierra
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OCIOLINGÜÍSTICA Y TIC: DISCURSOS DIGITALES EN EL AULA

Adalberto Ricaurte Delgado, Carla Viviana Cristo Benitez
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA BÁSICA: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Sonia Judith Flórez García, Susan Ximena Flórez Herrera
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LEER POR GUSTO COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN EL BACHILLERATO

Mónica Lizett Arenas García, Yuly Andrea Castro Caicedo
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¿QUÉ FACTORES INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LAS MATEMÁTICAS EN LA SECUNDARIA?: REVISIÓN Y ANÁLISIS DE LA LITERATURA

Uriel Chinchilla Chinchilla, Ricardo Flórez Zúñiga
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GAMIFICACIÓN Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: UN ENFOQUE DIDÁCTICO PARA TRANSFORMAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR

Tais Paola Lobo Jiménez, Charlenis Salgado Jiménez
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COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCUCHA ACTIVA COMO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Ana Mildrey Ramírez Leal, Ramón Sabogal Guevara
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