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Vol. 3 Núm. 29 (2026): Dialéctica
Vol. 3 Núm. 29 (2026): Dialéctica
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i29
Publicado:
2026-07-05
Portafolio de Investigación
DEL LENGUAJE A LA ABSTRACCIÓN: CLAVES NEUROCOGNITIVAS EN LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL.
Johana Hoyos de la Rosa, Rober Araujo Gómez
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OVA PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DE ECUACIONES ALGEBRAICAS EN ESTUDIANTES DE DECIMO GRADO EN UN COLEGIO DE CONTEXTO RURAL
Jesús Antonio Durán Acevedo
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BARRERAS COGNITIVAS EN EL MANEJO DE ESTRUCTURAS ADITIVAS: ANÁLISIS DE CASOS EN SEGUNDO GRADO
Luz Marina Palacios Ibargue
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USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APOYO PEDAGÓGICO EN EL CONTEXTO URBANO.
Edgar Zambrano Peña, Carlos César Benítez Silvera
PDF
Textos para la Difusión
LA PSICOLOGÍA MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE EN UN APOYO INTEGRAL A LA FORMACIÓN EMOCIONAL Y CONDUCTUAL DE LOS ADOLESCENTES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO
Diana Sunce Puentes, Betty Milena Porras Gómez
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Ensayos
DESGASTE EMOCIONAL DOCENTE EN UN ENTORNO ESCOLAR URBANO: UNA LECTURA DESDE LA EXPERIENCIA SITUADA
Kelly Johana Peñata Doria, Andrés Alfonso Galván López
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EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO COMO NOCIÓN FUNDAMENTAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL. BASES PARA UN NUEVO MODELO DE ADAPTACIÓN Y ADECUACIÓN EN LOS GRADOS DE TRANSICIÓN EN COLOMBIA
Diana Fernanda Gelvis Castellanos, Jhorman Yarokssi Ortega Ortega, Doris Lorena Ortega Ortega
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FÍSICA Y CONSTRUCTIVISMO: UNA ALIANZA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Cristian Enrique Ruiz Silvio
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EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA ORIENTADO A LA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA
Alison Daniela Chaparro Cáceres, Andrea Meneses Muñoz, Yazmín Amparo Castilla Quintero
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LA EDUCACIÓN: EJE FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO A TRAVÉS DE LA HISTORIA
Oscar Emilio Ayala Villalba, Karen Vanesa Pacheco Sanguino
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COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES EN CONTEXTOS RURALES DE COLOMBIA
Jorge Octavio Moreno Moreno, Edith Tatiana Pongutá
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DESAFÍOS DE LA LECTOESCRITURA ANTE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Jeniffer Durán Pérez, Naysa Katerine Lobo Arévalo
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LA INTEGRACIÓN DE LA FILOSOFÍA Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LA PEDAGOGÍA VIVENCIAL DEL BIENESTAR (PVB)
Juan David Builes Grisales
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA INFANCIA RURAL: ANÁLISIS DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LOS PRIMEROS GRADOS.
Maryi Carolina Ardila García
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IMPACTO DE LA AUTO-REGULACIÓN EN LA CONVIVENCIA Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN BUCARAMANGA.
Leydy Tatiana Torres Gómez, Lady Carolina Mantilla Delgado
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MÁS ALLÁ DEL AULA: LA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO
Derly Lorena Quiroga Sierra, Haidy Liliana Mateus Peña
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES APLICADAS EN EL AULA A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS STEAM
Erika María Valbuena Cuervo, Sandra Bibiana Capacho Jaimes
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LEER ES ENSEÑAR A PREGUNTAR: HACIA UNA PEDAGOGÍA DEL ACTO DE LEER
Yuly Andrea Castro Caicedo, Isabel Cristina Martínez Niño
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LIDERAZGO EDUCATIVO EN CONTEXTOS DE FRONTERA: CONSTRUCTOS TEÓRICOS PARA FORTALECER LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA DE ARAUCA
Enny Gasbleidy Arango Castillo, Jhon Arley Escobar Dorado
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LA CONVIVENCIA ESCOLAR, EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA.
Ever Gerardo Simales Martinez, Nidia Milena Imbachi Martinez
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REFLEXIÓNES SOBRE EL APROVECHAMIENTO DE LAS PLATAFORMAS DIGITALES COMO MEDIO DE APOYO PARA FORTALECER LOS PROCESOS LECTORES EN EDUCANDOS DEL NIVEL DE SECUNDARIA
Consuelo Girón Diaz
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ENTRE LA DIALÉCTICA Y EL PATIO: LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EL CURRÍCULO Y LA EXPERIENCIA ESCOLAR.
Zoraya Solórzano Mayorga, Laura Rátiva Melo, María del Pilar García Gamboa
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MÁS ALLÁ DE LA MEMORIZACIÓN: LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS COMO HERRAMIENTA PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO Y SITUADO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
Carmen Milady Arboleda Ruiz, Flor Corona Martínez Ávila
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MATEMÁTICA CREATIVA Y EMPODERAMIENTO LÓGICO: FUENTES DEL SABER PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA COLOMBIANA
Lilian Eugenia Hernández Rojas, Nelly Yolanda Gómez Carrillo
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EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA ERA DIGITAL ¿ESTÁ LA ESCUELA PREPARADA PARA REDEFINIR UN MODELO INCLUSIVO QUE NO DEJE A NADIE EXCLUIDO?
Claudia Cecilia Vargas Daza, Hugo Alexis Quijano Ducuara
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Revisión Bibliográfica
EL USO DEL LIBRO ÁLBUM PARA LA FORMACIÓN DE LECTORES CRÍTICOS: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Claudia Esperanza Jerez Cote, Sara Edilma Peña Rincón
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REALIDADES DE LA MUJER EN LA EDUCACIÓN: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO
Nuri Johana Nivia Montoya, Nohema Ramírez
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LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA PRIMERA INFANCIA
Claudia Jackelin Rodríguez Cárdenas
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LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO ESTRATEGIA CLAVE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS: UNA REVISIÓN DE ENFOQUES EMERGENTES.
Nadver Enrique Restrepo Salcedo, Luisa Fernanda Rodríguez Leal
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HOMO FABER Y LA CONDICIÓN HUMANA: UN ESTUDIO FILOSÓFICO DE LA FABRICACIÓN CONTEMPORÁNEA DESDE LAS PERSPECTIVAS DE BERGSON Y ARENT
Willian José Oviedo Sierra
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OCIOLINGÜÍSTICA Y TIC: DISCURSOS DIGITALES EN EL AULA
Adalberto Ricaurte Delgado, Carla Viviana Cristo Benitez
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA BÁSICA: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Sonia Judith Flórez García, Susan Ximena Flórez Herrera
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LEER POR GUSTO COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN EL BACHILLERATO
Mónica Lizett Arenas García, Yuly Andrea Castro Caicedo
PDF
¿QUÉ FACTORES INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LAS MATEMÁTICAS EN LA SECUNDARIA?: REVISIÓN Y ANÁLISIS DE LA LITERATURA
Uriel Chinchilla Chinchilla, Ricardo Flórez Zúñiga
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GAMIFICACIÓN Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: UN ENFOQUE DIDÁCTICO PARA TRANSFORMAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR
Tais Paola Lobo Jiménez, Charlenis Salgado Jiménez
PDF
COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCUCHA ACTIVA COMO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Ana Mildrey Ramírez Leal, Ramón Sabogal Guevara
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Español (España)
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