EDITORIAL ¿De Qué Hablamos cuando hablamos de un modo más lúdico de jugar?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56219/afc.v15i3.2289

Resumen

Convengamos que hay una diferencia de objeto de estudio, sea que analicemos la forma de un juego, sea que analicemos el modo de jugar. ‘Forma’ (del juego) y ‘modo’(de jugar) fueron y siguen siendo dimensiones analíticas de gran ayuda al momento de organizar observaciones de campo en escuelas e instituciones similares; por razones de espacio, no puedo extenderme ahora en la caracterización que ambas merecen.

Biografía del autor/a

Víctor Pavía, Educación de la Universidad Nacional del Comahue. Argentina.

Profesor de Educación Física. Técnico Nacional de Voleibol. Licenciado en Actividad Física y Deporte. Magister en Teorías y Políticas de la Recreación con orientación en Educación. Cursó especializaciones en Coordinación de Grupo Operativo y en Investigación Educativa con Enfoque Etnográfico. Ejerció la docencia en el Nivele Inicial, Primario, Secundario, Terciario, en colonias de vacaciones, campamentos educativos y clubes. Ex Profesor Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue y de la Universidad de Flores, donde desarrolló tareas de docencia e investigación. Profesor Emérito de la Universidad de Flores. Profesor Honorario de la Universidad Provincial de Córdoba. Huésped de Honor Extraordinario de la Universidad Nacional de La Plata. Disertó en instituciones académicas de Argentina, Australia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, España, México, Uruguay. Integra el Comité Académico-Científico de publicaciones y organizaciones nacionales e internacionales. Actualmente participa de manera informal en proyectos de Investigación-Acción sobre formación docente en juego y convivencia en modo lúdico, desde la perspectiva del derecho.

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Archivos adicionales

Publicado

2023-10-09

Cómo citar

Pavía, V. . (2023). EDITORIAL ¿De Qué Hablamos cuando hablamos de un modo más lúdico de jugar?. ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE, 15(3), 6–11. https://doi.org/10.56219/afc.v15i3.2289

Número

Vol. 15 Núm. 3 (2023): Edición Especial “Educación Física y Recreación. ISSN (digital) 2244-7318

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