LOS APARATOS TECNOLÓGICOS EN EL AULA: ANÁLISIS DE BENEFICIOS, DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EDUCATIVAS

Resumen

El siguiente artículo presenta una mirada integral sobre el uso de aparatos tecnológicos como los computadores, los teléfonos celulares, los dispositivos personales y las tabletas, como también el uso de plataformas digitales, dentro del aula de clases. El camino usado para la revisión se enfocó en un análisis de escritos especializados en educación y salud lo que permitió identificar sus aportes como problemáticas. Los hallazgos encontrados, permiten resaltar los beneficios de estos y desafíos, ya que la implementación de este tipo de aparatos en la ejecución de la didáctica, han posibilitado un gran paso hacia la enseñanza, fomentando el interés y la motivación, el acceso a una gran variedad de recursos digitales y el fomento del trabajo colaborativo, entre otros. Sin embargo, su uso presenta desafíos que van más allá dentro de la intención de la práctica pedagógica, puesto que variados estudios han demostrado que el uso de estos aparatos tecnológicos y plataformas digitales, que de alguna manera afectan el estado mental de niños y jóvenes, llevando a casos de adicción, ansiedad y diversas dificultades en la gestión emocional dentro de su uso excesivo y falta de regulación. Por otro lado, la brecha digital ha demostrado la desigualdad en su acceso y la necesidad urgente de formación docente que garantice un uso pedagógico, efectivo y responsable.  En conclusión, los aparatos tecnológicos pueden ser grandes aliados dentro de los procesos educativos, siempre y cuando vayan acompañados de políticas educativas que regulen el desarrollo integral de los estudiantes y el acceso equitativo, como de maestros formados que puedan guiar su uso equilibrado y así poder generar adecuadas perspectivas educativas hacia el futuro.