THE IMPORTANCE OF PHYSICAL EDUCATION IN THE PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT OF EARLY CHILDHOOD STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i25.4015Keywords:
Physical Education, Psychomotor Development, Early Childhood StudentsAbstract
Physical Education is a fundamental area of the educational system in Colombia, however, in early childhood the presence of a professional in this field, who leads the classes with the students and all the processes that this entails, has not been guaranteed. In many educational institutions the teachers who guide the physical education class do not have the academic training or the knowledge to provide the tools that children need at this age, which has generated major problems in the psychomotor development of students, because they are detected sometime later, during high school. The purpose of this article is to generate a reflection on the problems presented in educational institutions in Colombia, regarding the importance of the physical education class in the psychomotor development of students. The methodological structure used in this article is based on the analysis of the needs of early childhood students in the physical education class and the problems that are generated in their motor skills, due to the lack of a specialized teacher in this area.
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