IMPACT OF ORGANIZATIONAL CULTURE ON AGRIBUSINESS EDUCATION AND ITS LINK TO HIGH-PERFORMANCE ORGANIZATIONS
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i25.4041Keywords:
organizational culture, agroindustrial education, organizations and high performanceAbstract
Venezuela, with its rich agricultural tradition and agroindustrial potential, faces significant challenges in the current context. The economic crisis, the migration of young talent and the difficulties in accessing technologies and financing have negatively impacted the agroindustrial sector. In this scenario, agroindustrial education emerges as a fundamental pillar for the reactivation and sustainable development of the sector. From this perspective, the intention of the theoretical approach is to reflect on the impact of organizational culture on agroindustrial education and its link with high-performance organizations; which arises from a documentary review structuring a scientific essay on what is each of the elements that encloses the process of agroindustrial education; which brings with it a set of knowledge and theoretical foundations that manage to define actions in search of new ways to address education in education thereby providing new models of teaching and learning for the social welfare of the inhabitants of the population.
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