Vol. 21 Núm. 2 (2024): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Julio-Diciembre 2024, Vol. 21 Nº 2.

• Portada

• Índice

  • PDF

Editorial

• Editorial

  Yerikson Suarez Huz

  01-03

  • PDF

Artículos

• FACTORES Y ACTORES QUE INCIDEN EN LA BAJA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA

  Diego Armando Tavera Londoño, Christian Andrés Arteaga Rojas

  04-18

  • PDF

• EL COACHING EDUCATIVO: FORMA DE FORTALECER LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

  Amely Vivas, Adán Doria, Elizabeth Barrera

  19-34

  • PDF

• EL DISCURSO: UN ENFOQUE PRAGMÁTICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD

  Yanna Gabriela León Figuera

  35-53

  • PDF

• CURRICULUM PROPIO Y EL ESTADO NUTRICIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

  Humberto Esteban Espinoza Araya, Marlenis Marisol Martínez Fuentes, Carlos René Basualto Ramos

  54-75

  • PDF

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y COMPETENCIAS MATEMÁTICAS: UNA MIRADA DESDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  Yovanny Cordero

  76-88

  • PDF

• LA EVALUACIÓN COMO PROCESO EN EL SISTEMA EDUCATIVO

  Pablo Victorino Manjarrés Zapata

  89-105

  • PDF

• ESTRUCTURACIÓN DE UNA RUTA ECOLÓGICA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN UNA UNIVERSIDAD FORMADORA DE DOCENTES

  Thomas Cointet Dejay

  106-129

  • PDF

• DESAFÍOS Y ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD DIGITAL PARA COMBATIR LA CIBERCRIMINALIDAD EN EL PERÚ

  Eber Geisel Trujillo Vega

  130-147

  • PDF

• LA CONSTRUCCIÓN DEL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  Marisol Rojas

  148-163

  • PDF

• DISEÑO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN EN CIENCIAS ECONÓMICAS DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO

  José Alberto Noguera Olivares

  164-180

  • PDF

Número Completo

• Número Completo

  • PDF