RETOS Y DIFICULTADESDE LOS ESTUDIANTES MIGRADOS VENEZOLANOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO

Resumen

Este artículo tiene como propósito identificar los múltiples problemas que enfrentan las niñas, los niños y jóvenes migrantes en el sistema educativo colombiano. A partir de la experiencia de los autores como docentes de dos Instituciones públicas de Cúcuta, Norte de Santander, realizan entrevistas sobre la problemática social que enfrentan las familias migrantes venezolanas desde la salida de sus hogares hasta el ingreso en el Sistema Educativo Colombiano. Así mismo, resaltan las responsabilidades que tienen las escuelas y demás actores educativos en la vulneración del derecho a la educación. La estructura de este artículo se plantea desde la perspectiva de las realidades que viven estos menores migrantes a partir de seis aristas: el nuevo entorno familiar; la crisis económica familiar; la legalización del estatus legal; el acceso al derecho a la educación; la estigmatización escolar; y las barreras académicas. La metodología se basó en la comprensión hermenéutica, desde la perspectiva interpretativa, se utilizó la técnica del cuestionario con preguntas abiertas para la recolección de datos mediante grupos focales mixtos con estudiantes y padres de familia de dos instituciones educativas con alta concentración de población migrante. Como conclusiones finales son múltiples los factores que impiden la integración de los estudiantes migrados venezolanos en las aulas de clase, evidenciándose la falta de compromiso por parte de los docentes y directivos para garantizar la inclusión y garantizar el derecho a la educación de esta nueva población escolar colombiana.