Vol. 2 Núm. 31 (2026): Dialéctica

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DOI: https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i31

Publicado: 2026-10-02

Portafolio de Investigación

APORTE DE LA ETNOBOTÁNICA Y LOS SABERES DEL CONTEXTO RURAL A LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Eliana Patricia Montejo Flórez, Diego Enrique Rojas Sánchez Flórez
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APRENDIZAJE DE LA ESTÉTICA MEDIANTE MUSEOS VIRTUALES: APROXIMACIÓN A UNA PROPUESTA DE INTEGRACIÓN TRANSDISCIPLINAR

Javier Alexander Molina Correa, Nancy Sofía Rincón García, Yeiner Palacios Perea
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Textos para la Difusión

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS CREATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN BÁSICA PRIMARIA EN EL CONTEXTO COLOMBIANO

Jesús Alberto Barrera Velasco, Adriana Betsaida Castillo Cardozo, José Vicente Alastre Gutiérrez
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RETOS Y DIFICULTADESDE LOS ESTUDIANTES MIGRADOS VENEZOLANOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO

Carlos Francisco Silva Parada, Angie Carolina Mojica
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LA CÁTEDRA DE LAS EMOCIONES EN LA SECUNDARIA: UN ESPACIO PARA COMPRENDER LO QUE SENTIMOS

Rosa Angélica Flórez Ortega
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BASES TEÓRICAS EN BUSCA DE UN MODELO PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Diana Marcela Lizcano Pérez
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IMPORTANCIA DE LOS “AUTO” EN LA ESCUELA ACTUAL COMO CAMINOS DE SALUD MENTAL PARA TODOS LOS ACTORES

Catalina Álvarez Tamayo
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Ensayos

DESCOLONIZAR LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS POR MEDIO DE PROYECTOS DE AULA SITUADOS: PROMOCIÓN DE RESISTENCIAS POPULARES Y VALORES UNIVERSALES EN CONTEXTOS ILE

July Marcela Sánchez González, Alejandra Barragán Páez
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LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA BÁSICA SECUNDARIA: DINÁMICAS, RETOS Y PERSPECTIVAS

Luis Leonardo Lugo Mancilla, Diana Yamile Parada Parada
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FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA SOBRE LA GESTIÓN DE AULA PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA

Cristian Enrique Ruiz Silvio, Amanda Blanco Lazaro
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LA PEDAGOGÍA POR PROYECTOS COMO REFERENTE CURRICULAR – SOCIOFORMATIVO EN LOS PROCESOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

María Luisa Martínez González, Emilse del Pilar Salazar Jaimes
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LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA EN EL PREGRADO DE ENFERMERÍA

Jomaira Benedicta Gaona Ordoñez
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LAS PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS COMO METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS ACTIVAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA COLOMBIANA

Nidia Susana Vera Balaguera, José Ricardo Chávez Pérez
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LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TRANSDISCIPLINARIA COMO EJE DE REORGANIZACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA FRENTE A LA FRAGMENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Olga Lucía Gómez Flórez, Carlos Mario González Albarracín, Liliana María Hincapié Quintero
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CURRÍCULO Y FORMACIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN COLOMBIA: ENSAYO CIENTÍFICO SOBRE LA BRECHA ENTRE POLÍTICA EDUCATIVA Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Luz Dary Forero Sierra
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INFLUENCIA DE LOS PRINCIPIOS NEURODIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE HABILIDADES DIGITALES EN LA EDUCACIÓN

Álvaro Ricardo Parada Lozano, Luz Dary Parra Navas
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NARRATIVAS CORPORALES Y TRANSFORMACIÓN ESCOLAR: HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA CORPOREIDAD

Jorge Eduardo Rubio Rodríguez, Sandra Patricia Castellanos Bedoya
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PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS BASADAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA PROMOVER LA CONCIENCIA ECOLÓGICA EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Oscar Humberto Salazar Sanchez, William Eduardo Salazar Sanchez
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EL ESTOICISMO COMO MARCO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA CATEDRA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

Luisa Fernanda Ramos Villada, Erica Yasmín Pinzón Santos
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LA DIALÉCTICA HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN: DE LAS RAÍCES UNIVERSALES A LA REALIDAD LATINOAMERICANA

Yoimar Estebinson Mosquera Valencia, Catherine Lisveth Castiblanco Rodríguez
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NOCIONES GEOMÉTRICAS DE CAMBIOS LOCALES Y EFECTOS ACUMULADOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA PARA GRADOS 8° Y 9°

Oscar Orlando Ortiz Corredor, Lady Alexandra Gelvez Ortega
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ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN CONTEXTOS RURALES: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL SOBRE INCLUSIÓN Y SABERES LOCALES

Darling Arantxa Carrero Garcia
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EDUCACIÓN INCLUSIVA Y NEURODIVERSIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA: RETOS PEDAGÓGICOS EN ESCENARIOS EDUCATIVOS DIVERSOS

Mahecha Torres, Xirley Sarai
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COMPETENCIAS ACADÉMICAS EN LAS ESCUELAS MULTIGRADOS RURALES

Jonatham Arévalo Álvarez, Gustavo Gómez Galván, Magali Jacome Torrado
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Revisión Bibliográfica

ESTADO DEL ARTE SOBRE EL IMPACTO DE LAS TIC INMERSIVAS EN LA COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA (2020-2025)

Eyder Milton Coral Guamanga, Mireya Consuelo Pabuence Hernández
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TRANSFORMACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA: ACCIONES PEDAGÓGICAS, JUSTICIA RESTAURATIVA Y APRENDIZAJE COLECTIVO

Dora Astrid López Meneses, Aurelio Antonio Cuentas Guerrero
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LA PEDAGOGÍA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA RECONFIGURACIÓN EDUCATIVA UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA

Clara Elena Ceballos Checa, Marly Liliana Eraso
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE FUNDAMENTOS, PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y DESAFÍOS EMERGENTES

Criss Dahiana Laverde Torres
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS AMBIENTALES MEDIANTE METODOLOGÍAS ACTIVAS: ANÁLISIS TEORICO – DOCUMENTAL

Kellys Viviana Quintana Meza
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SMARTPHONES EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA: REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA SOBRE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y RIESGOS DE DISTRACCIÓN DIGITAL

Andrea Correa Pérez, Jennifer Samantha Suárez Calvo, Henry Varela Restrepo
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