TEACHING ACTION IN THE TRAINING OF STUDENTS' CRITICAL THINKING.
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i25.4033Keywords:
Teaching action, critical thinking, trainingAbstract
The current situations of societies require creative people, with innovative ideas, who develop the ability to solve problems in their daily lives. To do this, the subject must acquire the necessary tools that allow him or her to adapt to emerging changes in social systems. For this reason, this article, carried out under the essay modality, is carried out with the support of the hermeneutic method from which the importance of teaching action in the formation of students' critical thinking is contemplated, with the purpose of providing a process quality training in line with the contextual characteristics and needs of the subjects.
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