PROBLEM-BASED LEARNING FOR THE DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC COMPETENCIES IN BIOLOGY IN COLOMBIAN EDUCATIONAL INSTITUTIONS
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i26.4863Keywords:
pedagogical practice, problem-based learning, scientific competences and biologyAbstract
The pedagogical action nowadays converges in a set of activities that go in function of an effective teaching, which starts from the pedagogical practice and in this case it is assumed what is related to the learning in problems that is a teaching technique that contributes in a good way in the integral formation of the students; in this sense it is taken into consideration the general objective that says: to reflect on the incidence of the pedagogical practice and the learning based on problems for the formation of scientific competences in biology in the Colombian educational institutions. The methodology is framed in a systematic review of some documents related to the topic that is being discussed; which after a content analysis allowed the construction of this theoretical approach that is represented in the scientific essay that emerges from the analysis; thus contributing to establish actions so that teachers can carry out a set of didactic elements seeking to achieve success through pedagogical practice.
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