The Impact of Disciplinary Factors on Academic Failure: Implications of a Lack of Support at Home
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i27.5202Keywords:
Disciplinary, turn impact, holistic vision, support, integralAbstract
The present scientific article aims to address the factors that negatively affect the disciplinary performance of the students in the classroom, which in turn impact on academic difficulties, taking into account a holistic vision that allows us to recognize the importance of parental support in the development of formative processes, in order to opt for the achievement of the best results both at the level of school demands, as well as the formation of integral people who in turn have the possibility of making clear decision based on their autonomy and the recognition of both their needs and their well-being.
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