FAMILY SUPPORT AND SCHOOL PROJECTS: LINK TO STRENGTHENING LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i28.5268Keywords:
felicidad, school, support, projects, pedagogical experiences, happinessAbstract
A factor that influences the strengthening of students' educational processes is the family support they should receive throughout the process. Family absenteeism is common, often reflected in low academic performance, high levels of aggressiveness in some cases, and school dropout rates. Teachers, seeking family support, design pedagogical experiences to strengthen the relationship between family and school. Recently in Colombia, the Government issued Decree 459 on April 10, 2024, which aims to strengthen an alliance called Family-School. This decree enhances participation opportunities for the entire educational community. Based on this decree, teachers from the Natural Sciences and Spanish Language departments for the seventh grade at the Técnico Dámaso Zapata Educational Institution in Bucaramanga have designed pedagogical experiences focused on the development of Practical Projects created by students, with family participation, aiming to integrate the family unit into the students' educational processes at the Institution. The union of the three key elements—Family-School-Teachers—strengthens psycho-affective relationships that lead to optimal results in students' education for life, ultimately achieving happiness.
Downloads
References
Alama, G. y Obaco, E. 2024. La familia y su impacto en el rendimiento académico. Revista Ciencia Latina. Vol. 8 No. 2. Marzo-abril 2024. Disponible en https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.
Cáceres, Z., y Mora, F. 2020. Inteligencias múltiples y rendimiento académico de los estudiantes de segundo grado del nivel primario de la institución educativa Salesiano - Cusco 2020. Universidad Autónoma Deica. Disponible en: CACERES INOCENCIO ZEIDA - MORA YABAR FIORELA.pdf
Decreto 459 de 2024. EVA. Gestor Normativo. Departamento Administrativo de la Función Pública. Disponible en: Decreto 459 de 2024 - Gestor Normativo - Función Pública (funcionpublica.gov.co)
Diversidad familiar: los diferentes tipos de familia. Disponible en: Diversidad familiar: los diferentes tipos de familia - Observatorio FIEX
Kantova, K. 2024. Participación de los padres y resultados educativos de sus hijos. Economía aplicada. Vol. 56 No. 48. Pp. 5683-5698.Disponible en https://doi.org/10.1080/00036846.2024.2314569
Latorre, A. (2003). La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Ed. Grao. Barcelona. 138 p.
López, C. 2021. Educar para la felicidad. Corpoeducación.
Manual de Convivencia. Institución Educativa Técnico Dámaso Zapata. 2023
Mendoza-Santana, M. y Cárdenas-Sacoto. 2022. Importancia de la participación familiar en la educación de los estudiantes del nivel inicial. Revista Estudio del Desarrollo Social. Vol. 10 No. 2. La Habana. Mayo-Agosto 2022.
Merrienne, F. 2021. Factores determinantes en la división sexual del trabajo en la industria textil costarricense (1960-1980). Diálogos Revista electrónica de Historia. Vol. 22 No. 1. Pp. 1-35. Universidad de Costa Rica.
Pedagogía Constitucional Colombiana. 2010. República de Colombia. P. 38-40. Disponible en: www.investiguemos.org.co
Proyecto Educativo Institucional (PEI), 2023. Institución Educativa Técnico Damaso Zapata. Bucaramanga.
Ramos, R.; Duque, J. C. y Nieto, S. 2010. Un análisis de las diferencias rurales y urbanas en el rendimiento educativo de los estudiantes colombianos a partir de los microdatos de PISA. Universidad de Barcelona. Disponible en: Microsoft Word - Ramos_Duque_Nieto_17_04_2012.doc (economicsofeducation.com)
Ramírez-Aguirre, G., Gutiérrez-Cedeño, M., León-Piguave, A. y Vargas-Cruz, M. 2017. Coordinación grafoperceptiva: incidencia en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 a 6 años de edad. Revista Ciencia Unemi. Vol. 10, núm 22. Pp. 40-47.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
La revista Dialéctica conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, que favorece y permite la reutilización de los mismos bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 , por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra), no se usen para fines comerciales u onerosos y se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la misma licencia del original.
+584121131459
