EDUCATION AND ICT IN COLOMBIA: THE UTOPIA OF DIGITAL EQUITY
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v23i3.5160Keywords:
digital divide, digital skills, equity, educational inclusion, digital technologiesAbstract
This document analyses the impact of ICTs on global equity, emphasizing their capacity to reduce or amplify injustices and inequalities. Therefore, through a review of recent studies, fundamental aspects such as access to technological infrastructure, digital skills, technological uses, socio-economic factors, and the challenges that cultures pose to society were analyzed. In this regard, it is evident that digital divides are affecting rural areas, vulnerable communities, and women to a greater extent. The conclusion is that in order to close these gaps, it is essential to propose public policies that are balanced, sustainable, and involve high investment in infrastructure, accompanied efficiently by digital literacy as a process through which to achieve the true inclusion of communities in the effective use of the internet.
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