THE NEW ROLE OF THE SECONDARY SCHOOL TEACHER WITH NEW TECHNOLOGIES, PRIORITY OF SOFT SKILLS OVER KNOWLEDGE.
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i27.5195Keywords:
Digital illiteracy, artificial intelligence, teaching, personalized learning, soft skills, ethical conductAbstract
ABSTRACT.
As the years go by, the public and private education sectors in countries like Colombia, and in Latin America in general, are lagging behind in the incursion of new technologies. Graduates still do not fully utilize this tool. They suffer from a lack of training from local authorities and their own motivations for using it. Those who do receive it generally work on university campuses. This essay aims to highlight two realities of the inappropriate use of AI as a technological tool: the first is due to the fear of education professionals, who feel their work is threatened. However, this is false; their work will not disappear; the way students are taught will be transformed: intellectual curiosity, personal initiative, mental flexibility, teamwork, and ethical conduct will prevail over theoretical knowledge now and in the near future. The second reality is the digital illiteracy of an entire educational community, which is currently becoming a dependence on distraction and pastime.
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