EDUCATIONAL CHALLENGES IN THE EVOLUTION OF THE MODERN WORLD AND THE COMPLEXITY OF THOUGHT
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i27.5204Keywords:
Education, modernism, postmodernism, globalizationAbstract
The digital age is a stage that has been activating different transformative processes in humanity, forging new educational challenges arising from the constant and varying information processed in social networks, generated from the evolution of thought conceived in the different philosophical movements of modernism and postmodernism in the face of the need to balance the consideration of relativistic knowledge, giving rise to the advancement of globalizing and complex processes underlying universalization, massification, and the digital revolution as a result of the tireless search for the truth of knowledge and human nature. Therefore, the purpose of this essay is to conduct a reflective and inferential analysis of the impact of philosophical and cultural movements on human thought and on socioeconomic, cultural, and educational progress, highlighting the importance of developing Edgar Morín's complex thinking in the descriptive analysis of the demands of changing procedures directed at the education sector, to empower innovation mechanisms from educational practice and counteract the problematic use of technology in the growth of competitiveness and the updating required in all contexts
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