LA EDUCACIÓN RURAL: UN RETO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL.

Autores/as

  • Maryi Carolina Ardila García

DOI:

https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v3i25.6178

Palabras clave:

Educación rural, Formación integral, Tradiciones, Habilidades y Competencias

Resumen

Las contribuciones de la educación al desarrollo de las comunidades, son fundamentales, en estas se requiere de una formación integral que les permita a sus habitantes enfrentar su realidad, y mantener las tradiciones que desde allí se configuran en la realidad. En torno a ello, se presenta el interés de este artículo, tipo ensayo argumentativo; el cual, tiene como finalidad interpretar los elementos presentes en la educación rural, como un reto en la formación integral. A partir de allí, se configuró una revisión de diferentes fuentes referenciales con las que se accedió a información valiosa en relación con las apreciaciones propias de la realidad. En este sentido, se determinó que la educación rural, es una fuente de conocimientos para los niños y jóvenes de este sector y que además se formula de acuerdo con promover el arraigo de las personas a su propio entorno. Además, en la educación rural, converge la necesidad de generar una formación integral que les permita a estas comunidades salir adelante, y alcanzar el pleno desarrollo de las mismas, valorando las habilidades y competencias de sus habitantes, y aprovechando las potencialidades de estas zonas, las cuales son necesarias para la construcción de aprendizajes significativos.

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Biografía del autor/a

Maryi Carolina Ardila García

Doctorando en Education

Universidad Pedagógica Experimental

Libertador (Upel-Rubio)

Venezuela

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Publicado

2026-09-02

Cómo citar

Maryi Carolina Ardila García. (2026). LA EDUCACIÓN RURAL: UN RETO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL. LÍNEA IMAGINARIA, 3(25). https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v3i25.6178