VÍNCULOS ENTRE TEORÍA Y PRAXIS COMO FUNDAMENTO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.

Resumen

La enseñanza de las ciencias naturales constituye un proceso formativo que requiere establecer vínculos permanentes entre los fundamentos teóricos del conocimiento científico y las experiencias prácticas que permiten comprender los fenómenos presentes en la realidad. Desde esta perspectiva, la relación entre teoría y praxis representa un principio pedagógico esencial para superar los modelos tradicionales de enseñanza centrados exclusivamente en la transmisión y memorización de contenidos conceptuales. En efecto, el aprendizaje de las ciencias naturales adquiere mayor significado cuando los estudiantes tienen la oportunidad de relacionar las explicaciones científicas con situaciones concretas de su entorno natural, social y cultural. Por tal motivo, el presente ensayo se consolida desde una perspectiva cualitativa, interpretativa y hermenéutica, como objetivo general interpretar los vinculaos entres teoría y praxis en la enseñanza de las ciencias naturales. Como resultado se tiene que, la teoría proporciona los referentes conceptuales necesarios para comprender los fenómenos naturales, mientras que la praxis posibilita examinar, aplicar y problematizar dichos conocimientos en contextos específicos. De allí que ambas dimensiones deban comprenderse desde una relación dialéctica, en la cual la experiencia práctica contribuye a la construcción y revisión de las explicaciones teóricas.