TRAINING PLAN FOR THE MANAGEMENT OF CHALLENGING NEGATIVE BEHAVIORS (CND) DIRECTED TO CLASSROOM MANAGERS
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v3i22.4667Keywords:
negative challenging behaviors, classroom management, trainingAbstract
It is based on a reality that has been manifesting in educational institutions and alters the coexistence climate such as behavioral disorders, specifically, negative challenging behavior. Currently, school coexistence has been affected by different types of behaviors that children present in the classroom. Therefore, teachers increasingly need to have skills to address these situations, hence this article presents a research report developed with the objective of designing a training plan for the management of Challenging Negative Behaviors (CND) aimed at teachers as classroom managers, at the Rudesindo Soto Headquarters of the Nuestra Señora De Belén Educational Institution, Cúcuta, Norte De Santander, Colombia, for which it was necessary to investigate the factors that They can affect these behaviors and the teaching strategies implemented for the integration of students who present these CNDs and that can affect coexistence. A qualitative, phenomenological investigation was carried out through observation and semi-structured interviews to form the thematic units such as CND, pedagogical strategies and training plan that allowed the classroom management plan to be consolidated. This with the intention of improving coexistence in the classroom and school integration.
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