USES OF MATHEMATICAL SKILLS IN THE TRAINING OF SECONDARY BASIC STUDENTS

Authors

  • Vilma Rosa Celis
  • Juleisi Jurado Uribe

DOI:

https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v23i3.5163

Keywords:

Mathematical skills, student training, basic secondary

Abstract

The use of mathematical skills in the training of secondary school students is essential to develop skills that transcend the academic field and are applied in everyday life. During this educational stage, students begin to face more complex problems that require not only the application of formulas and procedures, but also critical reasoning and an ability to solve problems in real contexts. Given this, the objective of the article was to analyze the uses given to mathematical competence in the training of secondary school students. To achieve this goal, a qualitative methodology will be used from an essay-type text. Mathematical competencies, such as logical reasoning, problem solving, and effective communication, allow students to analyze situations, interpret data, and make informed decisions. This not only improves their performance in mathematics, but also provides them with valuable tools to address challenges in other areas of knowledge and in their daily lives.

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Author Biographies

Vilma Rosa Celis

Colegio Club de Leones.

Línea de investigación UPEL: Educación Matemática

Juleisi Jurado Uribe

Presbítero Juan Carlos Calderón Quintero.

Núcleo de Investigación UPEL: Didáctica Y Tecnología Educativa.  NIDTE05

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Published

2026-04-03

How to Cite

Vilma Rosa Celis, & Juleisi Jurado Uribe. (2026). USES OF MATHEMATICAL SKILLS IN THE TRAINING OF SECONDARY BASIC STUDENTS. LÍNEA IMAGINARIA, 23(3). https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v23i3.5163

Issue

Vol. 23 No. 3 (2025): Línea Imaginaria

Section

Reporte de Investigación

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