DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE MIDST OF NEW EDUCATIONAL TRENDS AS TEACHING STRATEGIES IN BASIC EDUCATION IN COLOMBIA
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v3i24.5796Keywords:
. Teaching strategies, educational resources, digital technologies and educational trendsAbstract
In recent times, society has been facing a series of changes and transformations that have taken hold of the vast majority of systems within society, such as education, where multiple aspects have had an impact. It is worth mentioning augmented reality, the metaverse, and, in particular, artificial intelligence, which has permeated numerous processes and become a pedagogical resource for effective teaching; Thus, the general objective converges on: reflecting on the implementation of digital technologies amid new educational trends as teaching strategies in Colombian basic education. The methodology employed consists of a literature review that resulted in a scientific essay demonstrating the theoretical foundations and strategies that can be used to strengthen the teaching process. Thus, actions are presented that are geared toward students’ academic performance, allowing for an approach to the teaching process aimed at achieving educational quality. This, in turn, paves the way for new ways of viewing the educational process in light of the demands of a population that constantly seeks to be at the forefront of technological advancements impacting education.
Downloads
References
Calle, G., Ocampo, D. (2021). Prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales en la universidad colombiana. Análisis, 54(101). https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9086088.pdf DOI: https://doi.org/10.15332/21459169.6862
Cámara Colombiana de Informática y Telecomunicaciones. (2024). La implementación de tecnología en la educación colombiana: Un análisis actual. https://www.ccit.org.co/blog/la-implementacion-de-tecnologia-en-la-educacion-colombiana-un-analisis-actual/
Castro López, A., Cervero, A., Álvarez-Blanco, L. (2025). Análisis sobre el uso de las herramientas de inteligencia artificial interactiva en el entorno universitario. Tecnología, Ciencia y Educación, 30, 37–66. https://doi.org/10.51302/tce.2025.22219 DOI: https://doi.org/10.51302/tce.2025.22219
Consejo Nacional de Política Económica y Social. (2020). Tecnologías para aprender: Política nacional para impulsar la innovación con tecnologías digitales. https://normograma.sena.edu.co/docs/pdf/conpes_dnp_3988_2020.pdf
Dirección Nacional de Estadística. (2022). Indicadores básicos de TIC en hogares. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/tecnologia-e-innovacion/tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-tic
Martínez Romera, D. D., Cortés Dumont, S. (2025). Campus virtual, dinámicas sociales y rendimiento académico en educación superior. Tecnología, Ciencia y Educación, 30, 91–114. https://doi.org/10.51302/tce.2025.21405 DOI: https://doi.org/10.51302/tce.2025.21405
Ministerio de Educación Nacional. (2012). Plan Nacional de las Tecnologías de la Información. https://www.mintic.gov.co/portal/715/articles-125156_recurso_00.pdf
Montoya, L., Parra, M., Arias, M., Cabello, O., & Coloma, G. (2019). Teorías pedagógicas que sustentan el aprendizaje con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Revista Información Científica, 98(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1028-99332019000200241
Retana, N. (2021). Modelos de integración de la tecnología en la educación de personas que desempeñan funciones ejecutivas y de dirección: El TPACK y el SAMR. Actualidades Investigativas en Educación, 21(1). https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032021000100429 DOI: https://doi.org/10.15517/aie.v21i1.42411
Trejo, M., Llaven, G., Culebro, M. (2014). Retos y desafíos de las TIC y la innovación educativa. Atenas, 4(28). https://www.redalyc.org/pdf/4780/478047204011.pdf
Vargas, G. (2020). Estrategias educativas y tecnología digital en el proceso enseñanza aprendizaje. Cuadernos, 61(1). http://www.scielo.org.bo/pdf/chc/v61n1/v61n1_a10.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
La revista Línea Imaginaria conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, que favorece y permite la reutilización de los mismos bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 , por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra), no se usen para fines comerciales u onerosos y se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la misma licencia del original.
+58 412 6844605
