ENFOQUES DIDÁCTOS CONTEMPORANEOS: UN PANORAMA ACTUAL

Resumen

Cuando se habla de educación, se debe relacionar con la estructuración de ideas innovadoras, dependientes de posibilidades ofrecidas por herramientas culturales, políticas, sociales, y muchas otras, que se ejecutan con el fin de enriquecer el saber humano, puesto que tiene un carácter participativo e integrador de reafirmar en todo momento ese derecho del ser, garantizando el aprovechamiento del conocimiento en diversidad de áreas esenciales para el progreso de la persona. En este proceso hay actores determinantes que se mencionan de la manera más clara posible, mas no en orden de importancia ya que todos son sumamente importantes e integran el mundo del saber. Ante esto se plantea el objetivo de analizar desde un componente teórico los fundamentos de los enfoques didácticos contemporáneos, desde un panorama actual. Dando paso, a considerar realidades y aplicaciones en un proceso de enseñanza aprendizaje con una mirada crítica y moderna. Para ello el presente artículo es orientado desde un enfoque cualitativo, desde el diseño documental generando la posibilidad de presentar un texto tipo ensayo. Dentro de todo el proceso pedagógico que se ve en el aula día a día, emergen un sin fin de situaciones que dan pie tanto para aprendizajes significativos de orden académico como personales, ese estudiante que comprende y asimila los contenidos que el docente le brinda de una manera diferente a los demás, unos lo pueden hacer más rápido, otros más lento, pero justo allí está el gran reto, o mejor el sello de la vocación por la labor, soportándose en estilos, métodos, formas, estrategias, planeaciones, secuencias didácticas, enfoques pedagógicos, que de manera permanente se van ajustando a aspectos culturales, contextuales, tecnológicos, psicológicos, sociales, familiares, y se agrupa para impartir desde una tabla de multiplicar, hasta un proyecto de vida.