ESTRATEGIAS Y MODELOS DIDACTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Resumen

En este artículo, se presentaron y analizaron algunas estrategias y modelos didácticos bastante importantes para enseñar el área de ciencias naturales, como el modelo de aprendizaje basado en problemas, el modelo de aprendizaje por descubrimiento y el modelo de aprendizaje por proyectos. La mayoría de docentes siempre se han preguntado de qué forma se puede enseñar ciencias naturales de manera significativa, como motivar a los estudiantes para que aprendan esta área fundamental y por ende mejorar los resultados de las pruebas internas y externas. La enseñanza de las ciencias naturales ha sido de gran importancia para el desarrollo de la curiosidad, la creatividad y la capacidad de pensamiento crítico en los estudiantes. aunque la complejidad y muchas veces la dificultad y confusión de algunos de los conceptos científicos pueden hacer que la enseñanza de esta materia sea un desafío para muchos docentes. Los resultados del estudio mostraron, que estos modelos didácticos pueden mejorar la comprensión y la aplicación de conceptos científicos en los estudiantes, así como fomentar la curiosidad, la creatividad y la capacidad de pensamiento crítico. Se propone presentar algunos de los modelos didácticos de los docentes de Ciencias Naturales a partir de los aspectos psicológicos, epistemológicos, principios y modelos de acción que sustentan sus concepciones y sus prácticas pedagógica en el aula de clases, todo ello a partir de acceder a la componente concepciones de ciencia, aprendizaje y enseñanza y a las estrategias y los recursos didácticos y clima en el aula de los modelos didácticos de los docentes.