FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ABORDAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS PARA UNA CONVIVENCIA EN PAZ EN EL MARCO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
DOI:
https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v40iExtra..5028Palabras clave:
competencias ciudadanas, resolución de conflictos, desarrollo sostenible, convivencia pacíficaResumen
Este artículo aborda los fundamentos teóricos de las competencias ciudadanas, la resolución de conflictos y el desarrollo sostenible como pilares para una convivencia pacífica en el ámbito educativo. El objetivo es analizar las experiencias y percepciones de docentes y estudiantes de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza, en Turbaco, Bolívar (Colombia), para identificar prácticas pedagógicas que fomenten la ciudadanía activa y la cultura de paz. Con el enfoque cualitativo y el método fenomenológico-hermenéutico de Van Manen, se recopilaron datos mediante la entrevista y la observación participante. Los resultados destacan la importancia de la formación en competencias ciudadanas, la mediación como herramienta para resolver conflictos y la integración del desarrollo sostenible en la educación. Se concluye que estas competencias son esenciales para construir una sociedad más justa, pacífica y sostenible.
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