Vol. 40 Núm. Extra. (2025): Extraordinario

Artículos

• VISIBILIZACIÓN DE LA ANCESTRALIDAD SOCIOCULTURAL DEL AFRODESCENDIENTE SAMARIO COLOMBIANO DESDE LA RESIGNIFICACIÓN VIVENCIAL DE SU IDENTIDAD

  Juana Padilla Caraballo

  9-28

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• COSMOVISIÓN ETNOEDUCATIVA PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS SABERES ANCESTRALES WAYUU: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA

  Vianet Cecilia Calle Barragán, Mariellys Peralta Medina

  29-53

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• MODELO TEÓRICO EMERGENTE INTERPRETATIVO DEL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO: UN ENFOQUE FENOMENOLÓGICO

  Alix Castro Benítez , Evelyn López Ripoll

  55-76

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• LINEAMIENTOS DE ACCIÓN PEDAGÓGICA PARA LA PREVENCIÓN DE LA TENDENCIA SUICIDA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE INSTITUCIONES PÚBLICAS DEL ATLÁNTICO

  Juan David Niño Restrepo

  77-100

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• MODELO DE ATENCIÓN DE LA NEURODIVERSIDAD EN EL CONTEXTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  Mayra Payares Gutiérrez , Marilin Cuesta Osorio

  101-122

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• LA INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN CIUDADANA Y LA SOSTENIBILIDAD EN EL CURRÍCULO ESCOLAR

  Diana Estella Cabrera Menco

  123-139

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• MODELO CURRICULAR FLEXIBLE, PERTINENTE E INCLUSIVO PARA TRANSFORMAR LAS ESCUELAS EN TERRITORIOS DE PAZ Y CONVIVENCIA

  Mildred Díaz Angulo

  141-159

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• GESTIÓN DE CAMBIO DEL ACTO PEDAGÓGICO EN EL SISTEMA EDUCATIVO INDÍGENA PROPIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL RESGUARDO INDÍGENA ZENÚ

  Joel José Arroyo Quiñonez

  161-180

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ABORDAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS PARA UNA CONVIVENCIA EN PAZ EN EL MARCO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

  Andrea de la C. Torres Arrieta

  181-201

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