TOWARDS A PEDAGOGY OF THE NOCTURNALITY OF WELFARE WORKERS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v33i2.2823

Keywords:

nocturnality, work overload, assistance workers, pedagogy for occupational health

Abstract

The present investigation analyzed the pedagogical implications of nocturnality and work overload in the health care workers of Huánuco-Peru. To do this, a quantitative observational research with correlational design was carried out. The following instruments were used: 1) work shift valuation questionnaire; 2) Goldberg health questionnaire GHQ-12; 3) NASA TLX questionnaire. These instruments were applied to a random sample of 114 workers in night work at the Hermilio Valdizán Medrano de Huánuco Regional Hospital. The results indicated that nocturnality (42.1%) and work overload (23.9%) are moderately related to the regular health status of the care workers. Hence, it is of vital importance to implement a pedagogy of nocturnality that promotes institutional training policies to generate occupational health strategies from self-care, well-being and the participation of healthy environments.

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Author Biographies

María Ortíz-Agui, Universidad Nacional “Hermilio Valdizán”

Doctora en Enfermería. Doctora en Salud Pública. Magíster en Epidemiología. Directora
de Estudios Generales de la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán” de Huánuco, Perú.
Investigadora RENACYT (Grupo Carlos Monge Medrano - Nivel IV)

Enit Ida Villar-Carbajal, Universidad Nacional “Hermilio Valdizán”


Doctora en Ciencias de la Salud. Magíster en Salud Pública y Gestión Sanitaria. Docente de pregrado de la Facultad de Enfermería. 


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Published

2018-10-10

How to Cite

Ortíz-Agui, M. ., & Villar-Carbajal, E. I. . (2018). TOWARDS A PEDAGOGY OF THE NOCTURNALITY OF WELFARE WORKERS. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 33(2), 209–228. https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v33i2.2823

Issue

Section

Artículos