MAIN GRAPHIC ORGANIZERS USED BY UNIVERSITY TEACHERS: A CONSTRUCTIVIST STRATEGY
Keywords:
graphic organizer, synoptic table, conceptual map, mental map, mandala, schematic representation, meaningful learningAbstract
The purpose of the study was to determine which graphic organizers (GO) are most used by the teachers of the Technical University of the North (Ecuador), as well as to specify the level of skills they recognize to have in the elaboration and application of the GO. The specialized literature was reviewed and a field investigation was carried out applying a questionnaire to professors of the aforementioned university. It was evidenced that the main difficulty for the elaboration of these organizers lies in the structuring of the contents and that the organizers used most frequently are the synoptic tables, the conceptual maps, the mental maps and the mandalas. 75% of respondents indicated that they use these teaching strategies, although the frequency of their employment is limited. The skills in its preparation and application are perceived by the respondents as insufficient. The constructivist approach and the use of new technologies are proposed to overcome the difficulties detected.
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