HOSPITALITY OR HOSTILITY: CRITICAL READING ON INCLUSIVE EDUCATION DISCOURSES IN ECUADOR
Keywords:
alterity, difference, inclusive education, ethics, hospitalityAbstract
The research proposes a critical reading of the question of the other present in the Ecuadorian legal discourse. The study seeks to unveil the underlying discourses present in the inclusive rhetoric projected by the Ecuadorian State, which reifies differences according to an ontological view that emphasizes sameness. The ethical, theoretical and philosophical foundation is the principle of hospitality proposed by Jacques Derrida. The methodological approach is qualitative, based on the bibliographical review from two moments: 1) heuristic, whose emphasis lies in discovering, finding and investigating bibliographical sources, concepts and categories for the analysis and synthesis of the contents. 2) hermeneutic, which emphasizes the interpretation of the information found on the problem posed. It is concluded that a quality and warmth education is a task that is still pending and involves: recognizing otherness, taking responsibility for the other and being responsible in decision making.
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