CLASS ENVIRONMENTS AS DETERMINING ELEMENTS IN LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v2i24.5570Keywords:
classroom environments, teaching, learning, significanceAbstract
Learning as a human process is characterized by being a complex system involving various elements, most of which derive from the teacher's actions as a manager of opportunities and, in this specific case, from classroom spaces, which are one of the main factors that facilitate or hinder the teaching and learning process. Based on this, this essay-style article fosters a literary reflection on classroom environments as determining elements in student learning. It will be based on a hermeneutic methodology, presenting different perspectives on the subject. This review seeks to consolidate new focuses of attention on the student learning process, where classroom spaces are considered influential in the assimilation of knowledge.
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