STRESS AMONG PRIMARY SCHOOL TEACHERS LEADS TO BURNOUT SYNDROME
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v1i27.6682Keywords:
teacher stress, mental exhaustion, anxiety, depression, psychosocial factors, educationAbstract
Stress within the teaching role should be a subject of reflection, as it affects professional development and, consequently, the holistic progress of students. It has been observed that anxiety stemming from professional stress is on the rise, leading to increased levels of both physical and emotional fatigue. Teacher stress does not merely manifest through obvious signs; it is also deeply rooted in a complex backdrop of expectations and responsibilities. In the educational sphere, teachers face a significant emotional burden, exacerbated by the need to meet academic standards while simultaneously addressing the needs of their students.
Downloads
References
Barradas, M., Trujillo, P., Guzmán, M., & López, J., (2015). Nivel de estrés en docentes universitarios. Revista Iberoamericana de Contaduría, Economía y Administración, 4(8), 1-21. Dio: https://doi.org/10.23913/ricea.v4i8.38
https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/rc_salud_ocupa/article/view/4963/5022
Diana María Casado Urizar septiembre de 2022 Revista Académica Sociedad del Conocimiento Cunzac 2(2):275-282
Echevarría, H. 2013. “Síndrome de Burnout en maestros de educación primaria. Tesis para titulación, Universidad Rafael Landívar, Guatemala.
Martínez A. (2020) Hans Selye y el estrés, la enfermedad del siglo XX
Cuestionario para la valoración del estrés, Tercera versión, Ministerio de la Protección Social, 2010, Colombia.
Manual técnico del cuestionario para la valoración de estrés, Tercera versión, estrés de Ministerio de Protección Social, 2010, Colombia.
Encuesta Nacional de Condiciones de Trabajo del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo de España (INSHT), versión validada en español
Catálogo de enfermedades profesionales de los docentes de la Federación de trabajadores de la enseñanza (FETE.UGT), “Catálogo de enfermedades profesionales de los docentes de centros educativos públicos de primer ciclo de educación infantil, primaria y secundaria obligatoria”, 2003, España.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
La revista Línea Imaginaria conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, que favorece y permite la reutilización de los mismos bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 , por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra), no se usen para fines comerciales u onerosos y se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la misma licencia del original.
+58 412 6844605
