RETOS Y CAMBIOS EDUCATIVOS EN LA RIQUEZA CULTURAL DE LA RURALIDAD COLOMBIANA

Resumen

La realización de la presente producción científica en forma de ensayo surge de la necesidad de sensibilizar sobre el abandono en el que se encuentra la educación rural colombiana, que, al mismo tiempo, constituye un escenario de múltiples riquezas culturales, propias y ancestrales. En ese sentido, haciendo un paseo por las revisiones referenciales, se destacó y respaldó la suma de puntos relevantes, como el papel y compromiso del docente de cara a una educación rural enmarcada en retos y desafíos que lo convierten en un vocero de la realidad socioeducativa, además de la pertinencia y necesidad de escuchar activamente a las comunidades y las necesidades de ellas, de cara a la creación de diferentes políticas públicas atencionales. Asimismo se hace énfasis en la importancia de las practicas pedagógicas desde la ruralidad y no desde lo urbano con la necesidad de flexibilizar el curricular, aunado a la mancomunidad entre docentes en formación que tienen diferentes miradas de los requerimientos sociales educativos así como del papel importante que cumple la familia al vincularse a estas prácticas; mientras que como conclusión se obtiene la necesidad de atender las precariedades y de respaldar incluso desde ello recreativo y deportivo así como de lo artístico a estas localidades que no solo giran en torno a la educación sino al diario vivir y la dignificación de sus derechos fundamentales.